Дополнительные занятия

Реализация данной программы позволит детям в комплексе совершенствовать координацию движений, укреплять мышцы рук, ног, плечевого пояса, брюшного пресса, суставного аппарата, улучшать гибкость позвоночника, совершенствовать осанку, приобретать определенные двигательные навыки, развивать силу, быстроту, ловкость, общую выносливость, способствовать повышению интереса к физической культуре и прививать потребность в здоровом образе жизни, овладеть приемами страховки, что в дальнейшем поможет социализироваться в школе.

Каждое занятие включает в себя практическую и теоретическую часть. Программное содержание включает в себя педагогические принципы: взаимосвязь теории и практики, систематичность и последовательность, доступность, наглядность, сознательной активности.

Формирование эстетического восприятия и развитие творческих способностей у детей средствами декоративно –прикладного искусства.

Развитие творческой личности дошкольников через овладение техникой рисования на воде – аква-анимация «эбру»

Формирование разносторонне развитой личности - сложная задача. Игра в шахматы развивает индивидуальные способности ребенка, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию дошкольника.

Формирование у детей артистических способностей посредствам театрального искусства.

Занятия с детьми творчеством любого вида способствуют разностороннему развитию ребёнка, раскрывается его личность, творческий потенциал, способность применять освоенные знания и умения для решения нестандартных задач. Работа с тестом оказывает неоценимую роль в развитии ребенка.Лепка из теста способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, умению ориентироваться в пространстве, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения.

Развитие устойчивых интересов к дальнейшему изучению английского языка, как средству общения и обмена информацией.

Формирование у детей с помощью интерактивной песочницы элементы экологического сознания, способность понимать и любить окружающий мир и природу, видеть себя в природе не потребителем, а другом и защитником ее.

Развитие интеллектуальных, познавательных и вычислительных способностей детей, возможностей восприятия и обработки информации посредством обучения счету на абакусе.

Развитие технического творчества и формирование ранней технической профессиональной ориентации у детей старшего дошкольного возраста средствами робототехники.

Дополнительная общеразвивающая программа «Хореография» художественной направленности ориентирована на развитие художественно-эстетических способностей дошкольников посредством хореографического искусства. Данная Программа отличается от других тем, что в ней интегрированы такие направления, как ритмика, хореография, музыка, пластика, сценическое движение.

Дополнительная общеразвивающая программа «Читалочка» направлена на развитие детей дошкольного возраста в образовательной области «Речевое развитие», предназначена для обучения дошкольников чтению и грамоте, профилактике нарушений письменной речи в дальнейшем, учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы детей и членов их семей. Дополнительная общеразвивающая программа «Читалочка» социально-гуманитарной направленности ориентирует на общее всестороннее, гармоничное развитие ребёнка, на обеспечение эмоционального благополучия, на полноценное владение навыками осознанного чтения и на совершенствование устной речи.

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат. Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. В процессе складывания фигур оригами дети закрепляют основные геометрические понятия (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.,) одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Программа включает в себя четыре раздела: обогащение духовной культуры ребенка, изучение способов и приёмов игры на ложках, обучение детей игре на русских народных инструментах, развитие творческих способностей. Целью обучения является обогащение духовной культуры детей через приобщение к игре на русских народных инструментах (ложках). Обучаясь игре на музыкальных инструментах, дети открывают для себя мир музыкальных звуков и их отношений, осознание различают красоту звучания различных инструментов. У них улучшается качество пения (чище поют), музыкально-ритмических движений (четче воспроизводят ритм). В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются и совершенствуются творческие и музыкальные способности.

Актуальность данной программы определяется тем, что она делает упор на то, что близко и понятно ребенку - на куклу. Кукла – это атрибут детства она имеет огромное значение для нравственного и эмоционального развития детей. Со своей куклой ребенок переживает события, которые происходят с ним и окружающими его людьми в нравственных и эмоциональных проявлениях доступных его пониманию. Порой кукла может заменить реального друга, она все поймет, простит и не помнит зла. В последнее время многие педагоги и психологи используют в своем арсенале метод – кукла терапии для предупреждения и преодоления боязни и страхов у детей и это приносит свои плоды. А изготовление кукол помогает снимать усталость, стресс, помогает поднять настроение.